TELESECUNDARIA

  
Fue creada hace más de tres décadas para responder a las necesidades de las comunidades rurales mexicanas, donde no era factible implementar la escuela secundaria general , puesto que el número de estudiantes era muy bajo y resultaba difícil atraer profesores.

•  El uso de la televisión para llevar la mayor parte de la carga de enseñanza.

• El uso de un profesor para cubrir todas las asignaturas, en lugar de tener especialistas en cada materia, como se acostumbra generalmente en las escuelas secundarias.

En promedio, las escuelas de Telesecundaria tienen tres profesores (uno para cada grado) y 22 estudiantes por grado. Los estudiantes asisten a la escuela 200 días al año, 30 horas por semana.

• La televisión educativa ha sido siempre uno de los fundamentos básicos del programa durante sus años de funcionamiento. 

• Los estudiantes miran un programa de 15 minutos. Al finalizar la sesión de televisión, se apaga el televisor y comienza el trabajo con el libro, el cuaderno de ejercicios y el profesor, s iguiendo instrucciones detalladas acerca de lo que debe hacerse durante los 45 minutos restantes.
• Los profesores y supervisores de Telesecundaria reciben también capacitación en servicio a través de programas de televisión que se transmiten durante la tarde o los sábados. 
    
  • Costo de los libros: Cada libro de Telesecundaria cubre 50 días escolares; se suministran entonces cuatro libros de cada tipo a cada estudiante para cubrir las 200 clases ofrecidas durante el año. Los estudiantes reciben los libros gratuitamente, pero se espera que los regresen en buenas condiciones-
  ¿Por qué Telesecundaria es un éxito? 

  Telesecundaria va en contra de la tendencia natural de la tradición escolar latinoamericana. Constituyen uno de los muy pocos programas en los cuales los pobres reciben un programa mejor concebido y mejor administrado que las clases socioeconómicas urbanas medias y altas.

  

  • El uso de la televisión es el componente central de Telesecundaria, un programa que ha estado operando por más de treinta años y que beneficia a más de 900.000 estudiantes de séptimo a noveno grado por año. Telesecundaria fue diseñada especialmente para llevar educación a estudiantes rurales que habitan en áreas poco pobladas en las cuales las escuelas secundarias generales no existen. Hay datos que suguie ren que el “valor agregado” del aprendizaje y las tasas de retención son más elevados en las escuelas Telesecundaria que en las escuelas generales y técnicas